轉發醫學教務處關于進一步規範醫科課程考試文檔管理與試題質量要求的通知

發布人：管理員 發布日期：2015-07-16

 

 

 

醫學教務處關于進一步規範醫科課程考試文檔管理與試題質量要求的通知

 


醫科各院系各教學單位：
    課程考試是檢驗學生學習效果和教師教學水平的重要手段，為加強教學管理，完善教學質量保障體系，現頒發《醫學教務處關于進一步規範醫科課程考試文檔管理與試題質量要求的通知》，内容如下，請遵照執行。
    一、考試文檔管理
    課程考試（考核）的資料是學校重要的教學文檔，不論以何種形式進行考試或考核的課程，其試卷或有關成績評定的原始材料均應及時歸檔。
    各院系應在課程考試結束後及時組織對考生答卷進行整理（按學号次序排列），并按時間先後或專業類别等有序放置，以便查找；同時還應将考試的相關資料裝訂成冊或裝入試卷袋（試卷袋樣式見附件1）。考試資料裝訂的内容及順序依次為太阳集团app首页本科課程考試試卷冊封面（注明院系、專業、年級、班級、考試課程名稱、任課教師、考試時間、試卷份數、閱卷教師等），（封面模闆見附件2）、試題（含A卷和B卷）及其标準答案（或參考答案）、考試質量分析表（詳見附件3）、對試卷質量分析的改進意見記錄等。
    二、考試的命題質量要求
    為保證考試的實施效果，各院系應注重考前的科學化命題，各開課單位、各教研室要成立命題小組（不少于3人），由教研室教學主任擔任命題組組長，命題小組要依據課程教學目标和教學大綱，認真研究，慎重命題，确保試題質量，各課程試卷必須經教研室教學主任審核批準。命題過程中應遵循以下原則：
    (一）試題内容
    1.試題内容應既突出教學大綱重點又兼顧全面，每次考試須同時命兩份試卷（即A、B卷），一份用于正式考試，另一份用于備考。要求兩份試卷題量、題型、難度相近，試題内容原則上要求與往年考卷内容不重複，或重複率不超過5%。
    2.應按照教學大綱中要求的掌握、熟悉、了解的内容出題，比例一般為占50~60%，20~30%，10~20%，其中超綱内容的比例不宜超過5%。為促進學生自學，對教學大綱要求掌握而安排為自學的内容，考試也應占一定的比例，其分值可占總分的5~10%。
    3.考核内容的層次分配  按有關要求醫學本科教育各門課程理論考核時，記憶、理解、應用各層次比例一般應各占1/3，但基礎課程、臨床課程、形态學科和機能學科可有所不同。試題表述方式應言簡意明，文字表述嚴謹、準确，數據和計量單位符合标準；不同題目的内容應避免關聯和重複。
    4.試卷測試時間合适（一般不超過2小時，留學生原則上延長半小時），題量适中。
    5.試卷的參考答案和評分标準科學，各類題型的分值合理。
   （二）試題類型   
    原則上按照以下要求：
    1.客觀題可包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題等。客觀題題量約50題，總分值50分左右（每題1分），以保證試題良好的覆蓋面；結合近年來國家執業醫師資格考試改革，客觀題應逐步過渡到以單項選擇題（題型可以多樣化，題型包括A1、A2、A3等）為主。
    2.主觀題可包括名詞解釋、簡答題、論述題、病例分析題等題型，主觀題題量約10-20題，總分值約50分，以利于檢測學生高層次的知識水平。
    按照不同學科教學特點和測試目的，允許在以上要求的基礎上适當地調整主觀題與客觀題的比例和分值。但需要教研室說明試卷題型、題量設置改變的理由，并經教研室教學主任簽字确認。
    每次試卷命題結束後，即由命題組及時填寫命題細目表（詳見附件4）。表格可在醫學教務處主頁之表格下載欄目下載。
    三、考後的試題質量分析
    每門課程考試結束後，應及時進行試卷分析，提出教學和考試工作中存在的問題及相應的改進計劃。具體分析内容包括：
   （一）考試成績概況
    列出試題分析樣本中的最高分、最低分、平均分、優秀和及格的人數及比例、各分數段的人數情況。應用直方圖描述成績分布的情況。
   （二）考核内容情況
    1.試題覆蓋面
    衡量考試内容與教學大綱要求的吻合程度。根據教育統計學的原理，好試題對教學内容的覆蓋率應大于80%。
    2.試題難易度
難度反映試卷的難易程度，用難度系數L描述它，其計算公式為L=1-X/M，其中X為分析樣本的平均分，W為試卷的總分。好試題的難度應在0.2~0.3之間。
    3.試題的信度、效度、區别度
    信度是指考試的可靠性，即考試結果的可信程度。信度高的試題很少受到外部因素的影響，對任何學生的多次測定都會産生比較穩定的前後一緻的結果。一般要求信度在0.70以上。
    效度是指考試的準确性，反映的是考試内容與教學大綱的吻合程度，效度高的試卷，能夠較準确測試出學生掌握和運用所學知識的真實度。好試題的效度＞0.80。
     區分度反映試題區分不同水平受試者的程度，即考出學生的不同水平，把優秀、一般、差三個層次的學生真正分别開。好試題的區分度＞0.25。
     請各教學單位，依此通知并安排相關教研室具體工作。     
     


    附件: 1.太阳集团app首页醫科考試專用袋（樣式）
          2.太阳集团app首页本科課程考試試卷冊封面參考格式
          3.太阳集团app首页本科課程考試質量分析表（醫科）
          4.命題細目表




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                              2015年7月6日





太阳集团app首页醫學教務處        主動公開       2015年7月6日印發      
 
附件:醫教[2015]76号附件1-4.do